NIVEL 6º. LA ELECTRICIDAD Y LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS
BREVE DESCRIPCIÓN DE LA TAREA. Se trata de que los alumnos conozcan la electricidad, sus usos, precauciones, reciclaje y aprendan a realizar un circuito eléctrico con varios componentes y conozcan la función de cada uno de ellos. - Realización práctica de la tarea: Un montaje (casa, juego, circuito,…) que incluya un circuito eléctrico.
OBJETIVOS DE ETAPA R.D. 1513/2006 b), c), e), i), m) y D. 230/2007 a)
OBJETIVOS DE ÁREA CONOCIMIENTO DEL MEDIO: 3, 5, 8,9 y 10. LENGUA: 1,3, 5 Y 6. MATEMÁTICAS: 1, 2 Y 4.
CONTENIDOS • Las cargas eléctricas. • La corriente eléctrica. • Los circuitos eléctricos. • Observación e interpretación de imágenes y esquemas de procesos. • Lectura e interpretación de esquemas de circuitos eléctricos. • Realización de circuitos eléctricos a partir de un esquema. • Curiosidad por comprender cómo afecta la carga eléctrica a los cuerpos. • Interés por aprender a montar un circuito eléctrico. • Reconocimiento de algunas normas básicas para un uso seguro de la electricidad y responsabilidad ante su aplicación. • Adquisición de hábitos de consumo responsable, reciclaje y ahorro de energía. • Lectura de textos científicos. • Exposición oral de conceptos referentes a la electricidad. • Localización de información en una página web. • Respeto por la ortografía en la composición de esquemas. • Resolución de problemas con números decimales. • Valoración de los números decimales para operar con ellos en la vida diaria.
ACTIVIDADES
Activ.1. Justificación del tema: Mostramos la importancia de los electricidad y los circuitos en la vida cotidiana, la necesidad de su estudio y algunas cosas que serán capaces de hacer al finalizar el tema. Activ.,2. Iniciación y debate.A partir de imágenes en la pizarra digital planteamos cuestiones sobre la presencia de la electricidad en la vida cotidiana: efectos que produce, peligros de su utilización e identificación de juguetes que funcionen mediante electricidad. A partir de las respuestas del alumnado, clarificaremos sólo las concepciones mágicas o animistas (peligro, calambre, explosión…).
Activ. 3. Construcción de conocimientos: Qué es la corriente eléctrica. Materiales conductores y aislantes. En grupos y con la información suministrada por el libro de texto extraemos las ideas principales. Se realizará un esquema en el ordenador.
Activ. 4 Elaboración en grupo de un cuestionario sobre la corriente eléctrica y conductores y aislantes. Activ.5. Construcción de conocimientos: Efectos de la corriente eléctrica. Por grupos hacen un resumen sobre los efectos de la corriente eléctrica, posteriormente una pareja lo expondrá al resto de la clase. Se realizará un esquema en el ordenador.
Activ. 6. Elaboración en grupo de un cuestionario sobre los efectos de la corriente eléctrica.
Activ. 7 Construcción de conocimientos: Los circuitos eléctricos: Componentes. Generadores. En grupo hacen un esquema sobre los componentes de los circuitos y los tipos de generadores, posteriormente un grupo lo expondrá al resto de la clase y se debatirá. Se realizará un esquema en el ordenador.
Activ. 8 Cuestionario sobre circuitos.
Activ. 9 Construcción de conocimientos: Distintos tipos de circuitos. En grupo visitarán la página de wikisaber para ver el funcionamiento de diferentes tipos de circuitos. (Conocimiento del Medio, 6º curso, electricidad y magnetismo, circuitos paralelo y en serie). Además visitarán la página de Jueduland (Ed. Santillana – 6º curso), Unidad 6: Los circuitos eléctricos – Laboratorio virtual.
Activ. 10 Elaboración de esquemas de distintos circuitos.
Activ. 12 Realización en grupo de un circuito, un juego o un aparato que incluya un circuito.
